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(指導老師之活動設計與學習單)

小太陽的故事  我愛小太陽   蝴蝶網室區  超級變變變  神奇植物區

壹、「與小太陽共舞」活動設計  

主題名稱

與小太陽共舞

教案設計

張淑貞

適用年級/版本

中高年級

資料來源

自編教材

主題領域

自然生態

教學時間

節(分)

單元目標

1、 認識本校小太陽生態教材園設施。

2、 透過觀察操作體驗認識自然生態之美。

3、 培養探索科學的興趣與熱忱,並養成主動學習的習慣。

4、 培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。

5、 培養與人溝通表達、團隊合作以及和諧相處的能力。

6.培養獨立思考、解決問題的能力,並激發創造潛能。

分段能力指標

1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…)

1-1-2-2比較圖樣或實物,辨識相異處,說出共同處(如兩棵樹雖大小不同,但同屬一種)

1-1-3-1由系列的觀測資料,說出一個變動的事件(如豆子成長的過程)

1-1-3-2將對情境的多樣觀察,組合說成一個有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地,木板吹倒了…)

1-1-5-2嘗試由別人對事物特徵的描述,知曉事物

1-1-5-3養成注意周邊訊息作適切反應的習慣

1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性

1-2-2-4知道依目的(或屬性)不同,可作不同的分類

1-2-4-1由實驗的資料中整理出規則,提出結果

1-2-4-2運用實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事

1-2-5-2能傾聽別人的報告,並能清楚的表達自己的意思

2-1-1-1運用五官觀察自然現象,「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化。用適當的語彙來「描述」所見所聞。運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料

2-1-1-2「察覺」到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的,並「練習」如何去操作和進行探討活動

2-1-2-1選定某一(或某一類)植物和動物,做持續性的觀察、並學習登錄發生的大事。察覺植物會成長,察覺不同植物各具特徵,可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動,成長時身體形態的改變等

2-2-2-1實地種植一種植物,飼養一種小動物,並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造,學習安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術

 

2-2-2-2知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式,注意到如何去改善生活環境、調節飲食,來維護牠的健康2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活,不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種

2-2-3-2認識水的性質與其重要性

3-1-0-1能依照自己所觀察到的現象說出來

3-2-0-3相信現象的變化,都是由某些變因的改變所促成的

5-1-1-1喜歡探討,感受發現的樂趣

5-1-1-2喜歡將自己的構想,動手實作出來,以成品來表現

5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問,常會有許多的新發現

5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知,培養出信心及樂趣

5-2-1-3對科學及科學學習的價值,持正向態度

單元教學規劃

 

6-1-2-3學習如何分配工作,如何與人合作完成一件事

6-2-1-1能由「這是什麼?」、「怎麼會這樣?」等角度詢問,提出可探討的問題

6-2-2-1能常自問「怎麼做?」,遇事先自行思考解決的辦法

7-1-0-1學習安排工作,有條理的做事

7-2-0-2做事時,能運用科學探究的精神和方法

7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中的器具

一、小太陽的故事:

小太陽的地理位置圖、小太陽的環境、小太陽的成長故事、小太陽園地的想像、小太陽兒歌創作與賞析。

二、神奇植物區:

葉子的種類、葉子收集與整理、有關葉子的創意思考、植物的生長過程、植物的根、各種不同的小種子、認識土壤、種植活動、認識樹、樹的年齡、樹的特性、樹與大自然環境的關係。

三、可愛動物區:

觀察白兔生活習性、製作白兔成長日記、圖白兔的食物與種類。

四、蝴蝶網室區:

小太陽網室區的位置圖、網室區的巡禮、毛毛蟲的蛻變過程、飼養環境、生態與蝴蝶共存、舉辦戶外教學、毛毛蟲成長日記圖。

五、我愛小太陽:

小太陽寫生比賽、彩繪環保T恤、小朋友票選寫生、舉辦寫生頒獎、舉辦服裝秀活動。

 

 

 

           

     與小太陽共舞學習單     回頁首

~請小朋友畫下小太陽教材園中的各區位置圖

 

  

 

 

文字方塊: 警衛室 

 

 

班級       姓名                   

 

          主題:與小太陽共舞學習單       回頁首

~的寫真~

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 班級         姓名                     

 

           主題:與小太陽共舞學習單     回頁首

~的寫真~

 

 

 

 

 

 班級        姓名                       

 

            主題:與小太陽共舞學習單     回頁首

~請將蝴蝶的長大過程仔細畫下來ㄛ

 

 


    

 

 

 

 


毛毛蟲

 

 

 


 

 

 

 

 

 


蝴蝶

 

班級         姓名                    

 

主題:與小太陽共舞學習單

            葉子小百科     回頁首

 

 

這是【       】的葉子

 

 

班級        姓名                       

 

 

       主題:與小太陽共舞學習單     回頁首

認識校園植物

請小朋友將校園植物依大樹、小樹、小花小草、水生植物四大類分別畫出令你印象深刻或喜歡的植物或它們的特徵…….

 

 

主題:與小太陽共舞學習單

           樹的四季     回頁首

小朋友聽完『大樹的故事』後請你動動腦,想像自己成一棵大樹,在春、夏、秋、冬四季中,大樹會有什麼變化,再畫下來….

蝴蝶的家 

 

                                          回頁首

年   班  號        姓名【       】      老師: 

 

小朋友:九年一貫課程已經開跑。雖然,我們還在使用現行課程,但是,記得以前的學長們飼養蠶寶寶,因為蠶蛾不會選擇幼蟲的食草(桑樹)產卵,造成許多家長面對生生不息、數量繁多的蠶寶寶不知所措。所以,今年我們改為共同飼養吃金桔葉子的無尾鳳蝶和大鳳蝶,不但觀察的過程相似。等它變成蝴蝶還能在校園飛翔,美化環境又為國內的生態保育盡一份心,最重要的是:我們不會拋棄養不完的幼蟲了。現在,讓我們先用心想一想,為自己的蝴蝶幼蟲造一個舒適的家。

  **************************

1、我們養的蝴蝶種類是【         

2、我們的幼蟲共【 】隻。

3、我養的幼蟲喜歡吃【        】

4、我覺得一個舒適的「蝴蝶的家」應該有哪些條件?把它畫在下面的空白處

  

 

 

 

 

 

 

 

 

5、想像一下,我的蝴蝶長大

以後的樣子,把它畫出來

 

 

 

 

 

 

 

             

    橢圓: 認識鳳蝶食草和蜜源     回頁首

 

班級:年____  座號:_____  姓名:______________

 
 

 


小朋友,你知道我們飼養的鳳蝶在幼蟲及成蟲時期喜歡吃什麼東西嗎?到校園裡面走一走,找找看,為了讓你有更深的了解,你可以藉由回答下列的問題,而知道自己的學習情況喔,準備好了沒?Let’s go

一、鳳蝶科的幼蟲從卵孵化出來之後,吃的第一頓大餐是:□蝴蝶飼料 □鳳蝶媽媽的奶水 □自己的卵殼 □樹枝。

二、鳳蝶幼蟲的成長時期身體會逐漸長大,牠在這個時期的主要任務就是不斷的吃食,你在校園中找到牠喜歡的食物是:□柑橘樹的葉子 □麵包樹的葉子 □柚子樹的葉子 □馬利筋的葉子。

三、動一動筆,把你找到的鳳蝶食草特徵畫下來吧!(也可以用其他方式呈現喔)

食草名稱

 

畫出外觀

 

 

 

四、鳳蝶在化蛹階段,是不吃不喝的喔,因為這時候牠的體內正在進行變裝大改革!等到牠羽化之後,第一件事就是趕快填飽肚子,用牠的口器吸食花蜜,細心的你發現牠最喜歡在哪些花間停留呢?□繁星花 □玫瑰花 □馬纓丹 □鳳仙花。

五、動一動筆,把你找到的鳳蝶蜜源植物特徵畫下來吧!(也可以用其他方式呈現喔)

蜜源名稱

 

畫出外觀

 

 

 

 

 

 

                                             

      超級變變變 -蝴蝶        回頁首

            

                                               姓名:【             

                                               老師:【             

 

小朋友:們用無尾鳳蝶和大鳳蝶取代蠶寶寶。照顧鳳蝶的過程中你一定有一些發現……對了!它的身體不停在改變,原來這個就是昆蟲成長中的「變態」。昆蟲的變態有二種:

    完全變態:分為(      )(      )(      )(      )共四個時期

    不完全變態:缺少其中一個變化期,剩下(      )(      )(     

請問你飼養的鳳蝶屬於:□完全變態    □不完全變態(請打ˇ)

請將你看到屬於蝴蝶成長四個時期的樣子畫出來或找圖片貼上去:

1.

 

 

 

 

 

 

2幼蟲

3.

 

 

 

 

 

 

 

成蟲

 

除了看到四個時期四種不同變化之外,你還發現哪些事情呢?(打ˇ或寫出來)

    我的幼蟲會蛻皮嗎  □會  □不會

    幼蟲蛻皮前會如何【                            】(寫出自己看到的)

    幼蟲蛻皮後會怎樣【                            】(寫出自己看到的)

    蠶寶寶化蛹(結繭)前會吐絲,蝴蝶的幼蟲會吐絲嗎? □會  □不會

    我的蝴蝶哪些時候會吃金桔葉?□卵  □幼蟲  □蛹  □成蟲

    看完蝴蝶成長的四個變化,我的感想:

 

 

 

 

 


            生命的故事
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                          年  班  號

                          姓名【     】 

 

小朋友:因為你的加入,蝴蝶寶寶展開生命的故事,雖然,我們因為經驗不足,發生了許多小意外,甚至失去蝴蝶的小生命,還是有細心的小朋友仔細照顧,終於讓美麗的蝴蝶羽化,野放在教材園中飛翔。課程結束了,但是,生命的故事還要繼續,很多小朋友已經登記認養下一批幼蟲,讓我們用沉靜的心情,回顧一下這一個月的過程…… 

    z24.gif (3726 bytes)          

1、我的幼蟲順利羽化成蝴蝶嗎? □是(接3)  □不是(接2)

2、我的幼蟲不能羽化的原因是____________________

 

3、我照顧幼蟲到變成蝴蝶總共多久?大約(    )天

 

4、照顧幼蟲的過程,讓我最難過的一件事情是______________________________________________

 

5、讓我最高興的一件事情呢?____________________

 

6、因為這個課程,我學到了什麼事?__________________________________________________

 

7、如果還有機會,你會再養一次蝴蝶嗎?(7和8選一個回答)

  □我不要養,因為_________________________________________________________  ________________________________

 

8、□我會,因為___________________________________________________________________________________________

z24.gif (3726 bytes)

小朋友,這次養蝴蝶的課程是老師自己設計的,對你一定很新鮮,從這些活動老師編的學習單,你到底看到哪些事?學到哪些事?又有什麼希望呢?寫出來和大家分享一下吧!

我看到:_____________________________

我希望:_____________________________

        __________________________________________________________

 

 

 

 

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